Nuestra participación cuenta Secuencia 11

El proyecto de esta secuencia es diseñar y participar en una campaña para difundir alternativas de solución a un problema de la comunidad escolar. Para ello, analizarás y seleccionarás algún problema que exista en tu escuela y determinarás con tu grupo cómo pueden contribuir a solucionarlo por medio de un plan de acción. Para finalizar, elaborarán carteles y folletos en los que difundan a la comunidad escolar las alternativas de solución.

 

Trabajar con la problemática de trabajar desde casa por la contingencia del COVID19 e ir abordando los contenidos del libro para guiar los trabajos.

Desarrollo:

• Descripción del problema: 
• ¿Qué sabes del COVID19?
• ¿Por qué debemos permanecer en casa y no asistir a lugares concurridos?
• ¿Como se contagia?
• entre otras preguntas que puedas dar respuesta a la problemática que estamos pasando

• Desventajas o consecuencias:
• Ventajas o desdventajas, consecuencias positivas o negativas de estudiar desde casa y acotarnos a la cuarentena. esto sería propicio para una lista no numerada.

• Necesidades o requerimientos:
• Qué se necesita para seguir aprendiendo desde casa
• Cuál es el apoyo que solicitan y de quién

• Estrategias para solucionarlo:
• Qué propones para solucionar esta contingencia y futuras situaciones similares, como prepararse para afrontarlo.

Entre todos elaboraremos un plan de acción en la plataforma googledocs para fomentar el trabajo colaborativo y la resolución de problemas de manera democrática.

En su defecto trabajaras en casa y mandaras la evidencia por correo electrónico o whatsapp.

Teorema de Pitágoras

Teorema de Pitágoras

Para esta primer secuencia trabajaremos con el teorema de Pitágoras, donde entraremos en el análisis del triángulo rectángulo (aquel que posee un ángulo recto y dos agudos), las potencias y raíces. Todo esto para resolver problemas que involucren encontrar longitudes y distancias por este método.

Recursos:

Si no tienes tu libro de matemáticas volumen II tercer grado te dejo el siguiente link de la conaliteg: comienza en la página 120.

Teorema de Pitágoras  libro

wikipedia artículo

math2me - video explicativo

Accede al documento que se te enviara al grupo de whatsapp para que comiences a trabajar en la secuencia.

Responde a los siguientes cuestionamientos antecediendo tu nombre a la respuesta:

¿Qué es un cateto y a qué se le llama hipotenusa?

Ejemplo:

Sergio: Lo que yo entiendo es que un cateto es … y la hipotenusa viene siendo … 

Dado el siguiente triángulo rectángulo utiliza sus medidas y completa lo que se te pide.

 

1. Obtén los cuadrados de los catetos y de la hipotenusa.
2. Anota cuales son los catetos y sus valores así como el de hipotenusa, usando las letras señaladas en la imagen.

• Puedes mandar tus fotos de lo que hagas en la libreta al canal del grupo en whatsapp.

 


En una escuela se quiere adaptar un salón para las clases de danza. Se han comprado algunos espejos para el salón. La entrada del salón mide 2 m de alto y 1 m de ancho.
 

1. ¿Cuáles son los espejos que pueden pasar por esa entrada?
2. ¿Cómo se podría determinar eso?
3. ¿De qué manera utilizarías el teorema de Pitágoras para resolver esto?

 Con estos ejercicios estaremos trabajando durante esta primer semana de regreso a clases.

 

¿Por qué es importante seguir estudiando?

En las siguientes publicaciones encontrarás actividades que podrás realizar tu mismo o con la ayuda de tu familia para avanzar con los objetivos de aprendizaje que tiene la escuela y que te ayudarán en tus evaluaciones una vez que regreses a la escuela.

Es muy importante que te sigas preparado para el siguiente nivel educativo. Te voy a proponer una serie de actividades y ejercicios para cada día que pueden ayudarte en tu proceso de estudio y preparación para el ingreso al bachillerato.

Las entradas serán de las asignaturas que habitualmente vemos en el aula, pero con la salvedad que ahora serán a través de este blog y del whatsap. Aunque les recomendaría hacer una instalación de Telegram para crear un canal ahí donde es mas enriquecedor el compartir documentos, audios y videos, así como enlaces a youtube o wikipedia.

El próximo lunes 20 de abril cada uno de los estudiantes del grupo tendrá la tarea de crear un correo electrónico con gmail.com para poder participar en los comentarios de este blog y tener una dirección para el envío de documentos.

Como primer entrada pondré a sus disposición tutoriales para crear tu cuenta de correo si no tienes una ya. Los tiempos han cambiado y hay que adaptarnos a nuestra nueva realidad, ya hablábamos de este tipo de cambios en nuestras clases. Espero que todos podamos acoger las nuevas tecnologías y sacar el mejor provecho de ellas.

Les envío un cordial saludo a mis alumnos y padres de familia a los cuales les invito también a formar parte activa del proceso de formación de sus hijos tomando su rol en este blog.